CCOO-Ense帽anza ha solicitado al Gobierno de Castilla-La Mancha mantener el pr贸ximo curso todas las medidas adoptadas a lo largo de la crisis sanitaria, 芦que favorezcan la presencialidad segura en todas las etapas educativas禄
En concreto, el sindicato pide prorrogar las ratios covid y las 3.000 contrataciones de personal docente y 250 de personal no docente realizadas en el curso actual para atender las necesidades de los centros educativos de la regi贸n durante la pandemia, ha informado en no tade prensa.
CCOO-Ense帽anza registr贸 este jueves una carta dirigida a la consejera de Educaci贸n, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodr铆guez, en la que se帽ala que 芦es prioritario y urgente禄 prorrogar las contrataciones y mantener las medidas que han sido 芦la clave禄 para permitir una cierta presencialidad segura en las aulas, garantizando en los centros educativos refuerzos y apoyos, y permitiendo llevar a cabo una atenci贸n m谩s individualizada del alumnado禄
芦Estas medidas revierten adem谩s directamente en la calidad educativa, aseguran un mejor funcionamiento y organizaci贸n en los centros y un entorno m谩s seguro y adecuado en cuestiones de medidas higi茅nicas禄, ha explicado la responsable de Pol铆tica Educativa y Acci贸n Sindical de CCOO-Ense帽anza en Castilla-La Mancha, Marta Garc铆a.
El sindicato pide incluso un aumento de la contrataci贸n de docentes y laborales 芦que permita la presencialidad en aquellas ense帽anzas que en este curso han tenido modalidad semipresencial, ya que la situaci贸n m谩s id贸nea para el comienzo del pr贸ximo curso es la presencialidad en todas las etapas educativas sin excepci贸n禄.
Igualmente, pide mantener para el curso que viene las ratios covid adoptadas en el curso actual; pero tambi茅n 芦la inversi贸n necesaria poder hacer acometer una bajada de ratios progresiva, hasta 15 alumnos y alumnas por aula en Educaci贸n Infantil, 20 en Primaria y 25 en ESO禄.
芦La reducci贸n del n煤mero de alumnado por aula es clave para la mejora en la educaci贸n, tal y como se帽alan numerosos estudios que ponen de manifiesto que la ratio de las aulas influye en los resultados escolares, favorecen la formaci贸n de los ni帽os y las ni帽as a largo plazo y con una mayor calidad, y evita las desigualdades entre ni帽os que provienen de familias con menos recursos禄, se帽ala Garc铆a.
芦Adem谩s, es necesario que desde la Administraci贸n se siga invirtiendo en digitalizaci贸n. Con la experiencia acumulada de estos meses, se ha visto que la dotaci贸n a los centros de equipos inform谩ticos y la creaci贸n de plataformas y recursos en red han favorecido la atenci贸n al alumnado, la coordinaci贸n entre docentes y un uso de metodolog铆as m谩s activas y motivadoras禄, concluye.
