martes, 28 noviembre, 2023

Pastor defiende el inicio del curso con 芦normalidad禄 tras la DANA y el PP afea la incorporaci贸n tard铆a de profesores

Pastor recuerda que las incidencias m谩s graves, con centros que no pudieron abrir sus puertas al inicio de curso como "Cobeja, Mag谩n y Yuncler, todos en la provincia de Toledo", pudieron iniciar sus clases de forma telem谩tica

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El consejero de Educaci贸n, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, Amador Pastor, que ha comparecido este jueves a petici贸n propia ante el Pleno de Cortes de Castilla-La Mancha para informar sobre el inicio del curso escolar 2023-2024, ha reivindicado el comienzo bajo 芦normalidad禄 tras los efectos devastadores de la DANA que 芦caus贸 da帽os en infraestructuras de muchas localidades, incluidos tambi茅n centros educativos禄.

El consejero de Educaci贸n ha recordado que 芦el d铆a 7 de septiembre禄 se decidi贸 芦la declaraci贸n de emergencia de las actuaciones de limpieza, reparaci贸n y reposici贸n de los centros educativos p煤blicos禄.


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Una actuaci贸n que ha permitido que 芦la totalidad del alumnado de Castilla-La Mancha pudiese comenzar su curso el 11 de septiembre禄, recordando que la regi贸n cuenta en este inicio de curso con 芦389.991 alumnos y alumnas禄.

Ha destacado que las incidencias m谩s graves, con centros que no pudieron abrir sus puertas al inicio de curso como 芦Cobeja, Mag谩n y Yuncler, todos en la provincia de Toledo禄, pudieron iniciar sus clases de forma telem谩tica, mientras que 芦Arcic贸llar en la provincia de Toledo y Buenache de Alarc贸n, en Cuenca禄 se vieron obligados asimismo a comenzar las clases 芦en instalaciones alternativas cedidas por las administraciones municipales de ambas localidades禄.



Sin embargo, ha indicado que todos los centros ya se encuentran operando normalmente, siendo el regreso a las clases presenciales en Yuncler el m谩s tard铆o 芦el d铆a 20 de septiembre禄.

Adem谩s de estas incidencias, Pastor ha reiterado las principales novedades del curso, 芦que les adelantaba el pasado 7 de septiembre en rueda de prensa禄, en materia de recursos humanos, planes de educaci贸n e infraestructuras.


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En el 谩mbito de personal docente, el consejero ha se帽alado que 芦antes del 1 de septiembre, los d铆as 4 y 14 de agosto, se adjudicaron 6.345 interinos con destino en centros educativos禄.

Adem谩s, 芦el 8 de septiembre, recogiendo todas las necesidades que plantean los centros educativos, se adjudican 1.986 docentes interinos, y el 15 de septiembre, 373禄.

Pastor ha justificado 芦las dos 煤ltimas adjudicaciones禄 afirmando que 芦no se pueden realizar antes禄, ya que depende de que 芦los centros comuniquen las posibles incidencias respecto a la incorporaci贸n del profesorado禄.

El consejero tambi茅n ha argumentado la necesidad de las jornadas parciales por 芦reducciones de jornada, que se tienen que cubrir por personal interino en la proporci贸n que solicita el titular de la plaza禄. 芦Las jornadas parciales fueron, son y ser谩n necesarias禄, ha reiterado.



Sobre la planes y estrategias de educaci贸n, el consejero Pastor 芦la digitalizaci贸n, la rob贸tica y el pensamiento computacional禄 en la educaci贸n de Castilla-La Mancha, a trav茅s de iniciativas como 芦el Proyecto STEAM o Aula Futuro禄.

Adem谩s, ha indicado que se podr谩n en marcha m谩s de 芦100 acciones formativas禄 para acompa帽ar 芦el desarrollo de la nueva ley educativa禄.


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Por otra parte, tambi茅n ha reiterado la importancia de la puesta en marcha de planes espec铆ficos como 芦el Plan de 脡xito Educativo Plus禄, el 芦Plan Estrat茅gico de Bienestar Emocional禄 y el programa para alumnos de altas capacidades.

En cuanto a infraestructuras, el titular regional de Educaci贸n ha se帽alado que el curso comienza tras 芦43 actuaciones concluidas en 2023禄 en centros educativos de Castilla-La Mancha, recordando que hay 芦1732 actuaciones proyectadas禄.


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EL PP CRITICA LA INCORPORACI脫N TARD脥A

A pesar de la exposici贸n del consejero, el portavoz del Partido Popular en las Cortes de Castilla-La Mancha, Paco N煤帽ez, ha criticado la 芦incorporaci贸n de los profesores pr谩cticamente cuando comienza el curso sin tiempo para poder establecer un plan禄.

En su intervenci贸n, N煤帽ez, que ha vuelto a criticar el cambio de reglamento de las Cortes, acci贸n para que a su juicio 芦cercena la democracia y veta la palabra y la expresi贸n a otros grupos pol铆ticos禄, tambi茅n ha se帽alado discrepancias en la gesti贸n educativa del Gobierno regional, criticando la pol铆tica en infraestructuras, ejemplificada con la demora en la inauguraci贸n de centros como el 芦Conservatorio de Almansa o el Colegio del Barrio de Medicina de Albacete禄.



N煤帽ez ha apuntado a inconsistencia de la pol铆tica educativa de la regi贸n con 芦cuatro consejeros de educaci贸n en ocho a帽os禄. 芦Esta pol铆tica se basa en las promesas sin cumplir, en los anuncios y en las falsedades禄, ha afirmado.

VOX SE脩ALA EL PROBLEMA DE DESPOBLACI脫N

De su lado, el Grupo Parlamentario Vox, a trav茅s de su diputado Luis Juan Bl谩zquez, ha centrado su postura en se帽alar 芦carencias que a煤n no se han corregido禄 en la educaci贸n de Castilla-La Mancha, apuntando que 芦hay mucho en lo que perseverar, pero tambi茅n hay mucho en lo que mejorar禄.

Entre los elementos sobre los que ha llamado la atenci贸n se encuentra el problema de despoblaci贸n, que ha conducido a 芦una disminuci贸n de 9.064 alumnos que viene marcado por la crisis demogr谩fica禄 y a la 芦supresi贸n de 53 unidades educativas禄.

Adem谩s, ha se帽alado problemas relacionados con la introducci贸n de la Lomloe que, seg煤n ha asegurado Bl谩zquez ha provocado quejas del profesorado que 芦han visto multiplicadas sus tareas no educativas禄 como la elaboraci贸n de curr铆culos e informes pormenorizados.

En cuanto a la situaci贸n contractual del profesorado, Bl谩zquez ha apuntado, como ya hizo ante la Comisi贸n de Asuntos Generales el pasado martes, en el volumen de interinidad, se帽alando que 芦el reto de la anterior consejera era terminar la legislatura con una tasa de interinidad por debajo del 8% mientras en la actualidad estamos en 15%禄.

En cuanto a la oferta educativa, Bl谩zquez ha apuntado que a煤n no se ha dado 芦la implantaci贸n de la gratuidad de la educaci贸n de 0 a 3 a帽os禄, destacando la importancia de esta medida para la conciliaci贸n familiar.

Asimismo, ha advertido que 芦Castilla-La Mancha es la cuarta regi贸n que menos gasto p煤blico tiene por alumno no universitaria禄 y que se trata de la segunda regi贸n 芦donde menos alumnos se han graduado en la ESO禄.

EL PSOE AFEA LA 芦FALTA DE INTER脡S禄 DEL PP

Desde el Grupo Parlamentario Socialista, la diputada Paloma Jim茅nez ha criticado la intervenci贸n de Paco N煤帽ez centrada en la reforma del reglamento de Cortes, afirmando que 芦al Partido Popular este tema no le interese lo m谩s m铆nimo禄 y afirmando que supone un 芦desprecio enorme a la comunidad educativa禄.

芦Por respeto y por lo que hoy hemos venido aqu铆 es para velar por sus intereses y para las competencias que tenemos atribuidas, como son la educaci贸n禄, ha declarado Jim茅nez, interpelando al portavoz del Partido Popular.

En cuanto al inicio del curso escolar, Jim茅nez ha celebrado que 芦el primer d铆a del curso escolar todos los ni帽os pudieron comenzar las clases禄, en referencia a la gesti贸n de las incidencias causadas por la DANA.

Adem谩s, ha celebrado la 芦continuidad en las pol铆ticas que funcionan禄, asegurando que 芦la educaci贸n avanza en Castilla-La Mancha禄.

PASTOR REITERA LOS MOTIVOS DE LA INCORPORACI脫N TARD脥A

En su respuesta tras las intervenciones de los grupos, el consejero ha reiterado que la incorporaci贸n de profesorado en dos adjudicaciones tard铆as 芦no se pueden hacer antes禄 ya que es necesario 芦recoger todas las casu铆sticas que ocurren en cuanto a excedencias, bajas de maternidad o reducciones de jornadas que se hacen por el profesorado禄.

Adem谩s, ha puntualizado los datos sobre p茅rdida de alumnos, asegurando que 芦realmente el dato de 390.000 alumnos es porque se ha dejado de contabilizar el alumnado que acud铆a a los centros p煤blicos a pruebas libres禄, modificando los indicadores para contabilizar 煤nicamente 芦el alumnado matriculado de septiembre a junio禄.

Pastor ha finalizado criticando la intervenci贸n de Paco N煤帽ez, destacando que 芦en una comparecencia para hablar sobre el inicio del curso, ha dedicado 1 minuto 37 segundos a hablar de educaci贸n禄.

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